在日本待上也大概有一年多了吧？看著那隨著微風飄落下來的櫻花散落的地上，一片一片的花瓣並沒有被人來人往踩過，因為對他們日本人而言，櫻花代表著他們國家的象征。花常於3月與葉同放或葉後開花，隨季節變化，櫻花花色幽香艷麗，常用於園林觀賞。櫻花可分單瓣和覆瓣兩類，單瓣類能開花結果，覆瓣類多半不結果。據文獻資料考證，兩千多年前的秦漢時期，櫻花已在中國宮苑內栽培。唐朝時櫻花已普遍出現在私家庭院。當時萬國來朝，日本朝拜者將櫻花帶回了東瀛，其在日本已有1000多年的歷史。櫻花象征熱烈、純潔、高尚。被尊為日本國花。

然而這些都是由手冢來對我解說的。手冢得意科目是歷史，對於這櫻花的來源，他更定會比我這外來人清楚。聽著手冢緩緩地道出，我聽了之後便點了點頭。當手冢說出比較深奧的字語，稍後便和我解釋那些意思。

青學學園國中部那裏，我的到來並沒有出現什麽情況。然而頂多只是被班上的同學好奇的問我與手冢是什麽關系。然而我微微一笑便站起身離開。畢竟說太多的話只會惹來非議。手冢聞言後倒沒有說什麽，只見他抿嘴淡淡地說「以後有人問起的話就直說好了。」

然而我聽了之後便嘆了氣，如果真的實說的話，班上的同學或許不會多想，但對於手冢的部員們就不一定了。「算了，我覺得這樣子也挺好的。」

見我不想再提起著話題，他眉頭一皺便不再言語。雖然在青學開學典禮第一天就被不二看見了我，但最後我則是無視不二，就一直靜靜地坐在人群中。

四月底，待在青學也已經有三個星期多，雖然與手冢同班，但手冢卻因為部活的緣故而沒有時常在班上，能夠見面的話，也就只有在不是部活時間才能見面。畢竟手冢的在男子網球部責任重大，再加上又有越前龍馬這新人的存在。

自己一個人坐在自己的座位閱讀小說，這是在手冢家的時候，手冢給我一本英文小說讓我可以在班上一個人靜靜地閱讀。當然也有別的理由，那就是可以加強我的英文水準。雖然手冢知道我的水準其實和他一樣，但怎麽說時間不可以隨意地浪費了，不是嗎？

手冢看的英文小說都是偏向文藝，畢竟以他的性格來說，文藝會比較適合他的。只不過我反倒是無所謂。讀心理學的話需要有耐心，原本對任何事都比較輕浮的我竟然會因為讀心理學這個課程特地跑去磨練自己的性子，自己的性子變成對任何事都冷靜處理。

對於我來說是件好事，只因為在這裏如果你沒有耐心的話，做什麽事情都比較辛苦。每做一件事必然需要好好思考一番才能接著走下一步。如果沒有策劃的話，就會被突然之間出現的事情絆住。

「真田君，班主任找你。」

從第一頁閱讀到差不多第二十三頁就被突如其來的聲音給擾了興致。我興致缺缺地從書中慢慢擡起頭撇撇眼看向站在我左側的男同學，抿了抿嘴不語。

見我不悅，那人輕聲的說「呃……真田君，班主任找你有事。班主任讓我來通知你過去辦公室一趟。」之後便轉身立即回去自己的座位坐下。

眼見周圍的同學開始竊竊私語說我，我便站起身直徑的離開課室。我不認為自己能夠和班上的同學相處的來，畢竟心裏方面的年齡都比他們大上六歲，況且有時候還在一起討論一些關於誰比較帥氣誰最美的話題，我微微冷笑了之後便不再和他們說話。

出了課室便沿著之前手冢在第一天待我來這裏學校是曾說過班主任的辦公室位置，然而有一位班主任則是一個人一間辦公室。就在老師以及某些班主任的兩中間罷了。而其原因必然是阻止老師們能夠輕松地和對方說哪個同學乖巧哪個同事最會惹事。辦公室對老師們而言是個能夠八卦的地方。因為沒有學生會敢推開辦公室門後還能光明正大的聽著老師們議論非非。

當來到了自己班主任的辦公室時，路過的老師都會稍微回頭看了我兩眼後便急急離去。眼神流露出好奇但卻不能以老師的名義上來問話。只能說3年1組的班主任老師是名男性老師，且不說他在這間學校是有名的帥氣的男老師，更是有錢的單身漢。有人說過他和冰帝的榊監督深太郎是屬於親戚皆好友的存在關系。

「叩……叩……」我擡起右手輕輕地在門上敲門兩聲。

「進來。」冷清的口吻中帶著一絲不茍言笑的聲音以及容貌，就如在冰帝的某人完全是一個性格印出來的。當我推門而入時便看見自己的班主任坐在自己的座位批改著方才別的班級交上來的作業，只見班主任微微皺眉盯著桌上的某人的作業後，又拿起放在桌上的藍色鋼筆在作業上進行修改。

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